Εμφάνιση άρθρων βάσει ετικέτας: Διαδίκτυο

Ποιο είναι το άρθρο που διαβάστηκε περισσότερο το 2017 στην επίσημη υπηρεσία του ΠΣΔ "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο"; Λίγο πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων, καθιερωμένα πλέον, ανασκοπούμε το έτος με τα 20 δημοφιλέστερα άρθρα του 2017! Ευχόμαστε σε ακόμη περισσότερες αναγνώσεις και μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση με το νέο έτος για ένα καλύτερο και περισσότερο δημιουργικό Διαδίκτυο, με τη συμμετοχή όλων: γονιών και κηδεμόνων, παιδιών & εφήβων και φυσικά των εκπαιδευτικών.

Μέσω της Ελληνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης eTwinning, πραγματοποιήθηκε webinar στις 15 Νοεμβρίου 2017 με θέμα το μήνυμα της Hμέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2018 για το ποιοτικό περιεχόμενο στο διαδίκτυο, τους Πανελλήνιους σχολικούς διαγωνισμούς που διοργανώνει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ και τις αλλαγές που φέρνει ο νέος κανονισμός για τα προσωπικά δεδομένα.

Μέσω της Ελληνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης eTwinning, πραγματοποιήθηκαν 2 webinars στις 11 Οκτωβρίου 2017 σε συνεργασία με το ΕΚΑΔ και θέμα "Νέο ψηφιακό υλικό για όλες τις ηλικίες του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου". Εισηγητές της τηλεκπαίδευσης ήταν οι κ.κ.: Βιβή Φραγκοπούλου, Συντονίστρια Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου και Γιώργος Κορμάς, Υπεύθυνος Γραμμής Βοήθειας Help-Line.gr. Τα webinars συντόνισε ο Άρης Λούβρης, Εθνικός Συντονιστής eSafety Label. Το ένα webinar αφορoύσε την Πρωτοβάθμια (Νηπιαγωγεία και Δημοτικά) και έγινε από τις 5:00 μ.μ. ως τις 6:00 μ.μ. ενώ το άλλο εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας (Γυμνάσια – Λύκεια) και πραγματοποιήθηκε από τις 6:30 μ.μ. ως 7:30 μ.μ.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας εύχεται σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα καλή σχολική χρονιά, με υγεία και δύναμη. Μόνο όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές ψηφιακό περιβάλλον για τα παιδιά μας και είμαστε βέβαιοι ότι θα συνεχίσετε με την ίδια θέρμη να είσαστε συμπαραστάτες και αρωγοί στο έργο μας. Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς στην ιστοσελίδα SaferInternet4Kids. gr θα βρείτε νέο υλικό το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο προκειμένου να ενδυναμώσουμε τη γνώση των παιδιών μας για το πώς να πλοηγούνται με ασφάλεια στο διαδίκτυο. Πρόκειται για:

Είτε βρίσκεστε στις παραλίες, είτε στα βουνά και τα λαγκάδια, εμείς παραμένουμε στις επάλξεις για να σάς επαναφέρουμε στην "τάξη" και να σας ενημερώσουμε για το καλεντάρι στην ψηφιακή ασφάλεια της σχολικής χρονιάς 2017 - 2018.
Αφορμή για το άρθρο στάθηκε η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που αποτελεί το πλέον αποδεκτό κείμενο για τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως και υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου 1989. Ας δούμε λοιπόν τι υπάρχει κάθε μήνα για τη νέα σχολική χρονιά, από τον Οκτώβριο 2017 ως και τον Ιούνιο 2018, να πάρετε ιδέες από το site και να προγραμματίσετε τις αντίστοιχες δράσεις σας.

Στις 13/7/2017 ψηφίστηκε το σχέδιο νόμου «Συλλογική διαχείριση δικαιωµάτων πνευµατικής ιδιοκτησίας και συγγενικών δικαιωµάτων, χορήγηση πολυεδαφικών αδειών για επιγραµµικές χρήσεις µουσικών έργων". Ουσιαστικά πρόκειται για την εναρμόνιση στο εθνικό δίκαιο της Οδηγίας 2014/26/ΕΕ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συµβουλίου της 26ης Φεβρουαρίου 2014 για τη συλλογική διαχείριση δικαιωµάτων πνευµατικής ιδιοκτησίας και συγγενικών δικαιωµάτων, καθώς και για τη χορήγηση πολυεδαφικών αδειών για επιγραµµικές χρήσεις µουσικών έργων στην εσωτερική αγορά (ΕΕEK L 84/72 20.3.2014) στην ελληνική έννοµη τάξη.

Οι διαφορετικοί τρόποι με τους οποίους οι γονείς διαχειρίζονται τη χρήση της τεχνολογίας από τα παιδιά τους, δημιουργούν τρεις ξεχωριστούς τύπους τεχνολογικών χρηστών θέτοντας το σκηνικό για μια σύγκρουση πολιτισμών, αναφέρει η συγγραφέας Alexandra Samuel. Η εποχή του ψηφιακού ιθαγενούς έχει τελειώσει! Εάν αυτή η δήλωση έρχεται ως ανακούφιση, είστε πιθανότατα είτε ένας παλαιότερος χρήστης τεχνολογίας που έχει κουραστεί να αισθάνεται άσχετος, είτε απογοητευμένος που έχει χιλιοακούσει αυτό το κλισέ. Το 2001, ο σύμβουλος εκπαίδευσης, Marc Prensky δημιούργησε αυτό τον όρο - καλώντας επίσης την αναλογική γενιά "ψηφιακούς μετανάστες" - για να προειδοποιήσει τους δασκάλους όσον αφορά το αναδυόμενο κύμα μαθητών που θα έρχονταν στα σχολεία με νέους τρόπους σκέψης και απορρόφησης πληροφοριών αφού μεγάλωναν με υπολογιστές, βιντεοπαιχνίδια, ψηφιακές συσκευές αναπαραγωγής μουσικής, κάμερες βίντεο, κινητά τηλέφωνα και άλλες συσκευές. Τον όρο οικειοποήθηκαν ειδησεογραφικά πρακτορεία, ακαδημαϊκοί και επιχειρήσεις, ενώ κατέληξε στη διαμόρφωση της κατανόησης των ανθρώπων για την ομάδα που γεννήθηκε από τα μέσα της δεκαετίας του '80 έως τα μέσα της δεκαετίας του '90.

Το Γυμνάσιο Γαζίου από το Ηράκλειο Κρήτης είναι από τα πρώτα σχολεία στην Ελλάδα που μπήκε στη διαδικασία πιστοποίησης σχολείων με την ετικέτα ψηφιακής ασφάλειας eSafety Label. Παρατίθεται σε ηλεκτρονική μορφή η εμπειρία του Γυμνασίου από τη συμμετοχή του στη δράση τα τελευταία τρία χρόνια. Στο οκτασέλιδο αφιέρωμα αναφέρονται επίσης, κάποιες από τις ενέργειες που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο με συνέπεια να βελτιώνει κάθε σχολική χρονιά την ψηφιακή του ασφάλεια και να εδραιωθεί ευρωπαϊκά στα σχολεία με χρυσή ετικέτα πιστοποίησης.