Εμφάνιση άρθρων βάσει ετικέτας: Copyrights

Στο πλαίσιο του αφιερώματος για τα copyrights και τις άδειες Creative Commons, παραθέτουμε 3 σχέδια μαθημάτων όπως δημιουργήθηκαν ως παραδοτέα για το μάθημα εξ αποστάσεως "Τα πνευματικά δικαιώματα και η σημασία αναφοράς των πηγών που χρησιμοποιούμε στο Διαδίκτυο" στην πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης etwinning. Ξεκινώντας με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και τα αντίστοιχα σχέδια μαθημάτων για το δημοτικό (βλ. σχετικό άρθρο Ο κύριος Copyright συνεχίζει στο Δημοτικό) συνεχίζουμε με 3 προτεινόμενα σχέδια μαθημάτων για το Γυμνάσιο:

Στο πλαίσιο του αφιερώματος για τα copyrights και τις άδειες Creative Commons, παραθέτουμε 4 σχέδια μαθημάτων όπως δημιουργήθηκαν ως παραδοτέα για το μάθημα εξ αποστάσεως "Τα πνευματικά δικαιώματα και η σημασία αναφοράς των πηγών που χρησιμοποιούμε στο Διαδίκτυο" στην πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης etwinning. Όπως ξεκινήσαμε με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και το αντίστοιχο σχέδιο μαθήματος για το νηπιαγωγείο (βλ. σχετικό άρθρο Ο κύριος Copyright ξεκινάει από το νηπιαγωγείο!) συνεχίζουμε με 4 προτεινόμενα σχέδια μαθημάτων για το δημοτικό:

Συνεχίζοντας το αφιέρωμα για τα copyrights και τις άδειες Creative Commons, παρουσιάζουμε τα σχέδια μαθημάτων όπως δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο εργασίας για το μάθημα εξ αποστάσεως "Τα πνευματικά δικαιώματα και η σημασία αναφοράς των πηγών που χρησιμοποιούμε στο Διαδίκτυο" στην πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης etwinning. Κι επειδή όλα ξεκινούν από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το πρώτο σχέδιο μαθήματος αφορά το νηπιαγωγείο! Ξεκινάμε λοιπόν:

Ο Leslie Klinger ξέρει περισσότερα για τον Σέρλοκ Χολμς από σχεδόν οποιονδήποτε άλλο, εν ζωή, λόγιο. Ανάμεσα στις δύο ντουζίνες βιβλία του για το φανταστικό ντετέκτιβ είναι το διεξοδικό "Ο νέος, με σχόλια, Σέρλοκ Χολμς", το οποίο προσφέρει σημειώσεις σχετικά με τα τέσσερα μυθιστορήματα και τις 56 ιστορίες, γραμμένες για τον Χολμς από τον Sir Arthur Conan Doyle.

“Les droits den enfants dans les arts” είναι το όνομα του προγράμματος που θα υλοποιηθεί από το Φεβρουάριο μέχρι και τον Ιούνιο του 2015 μέσα από τη συνεργασία δύο ελληνικών σχολείων (Δημοτικό Σχολείο Βασιλικών Σαλαμίνας, Δημοτικό Σχολείο Φοίνικα Σαλαμίνας) και ενός γαλλικού σχολείου (CM2 d' Archeche).

Η νέα χρονιά σήμανε και νέες εντάξεις στο "Κοινό Κτήμα" την 1η Ιανουαρίου 2015, στο πλαίσιο της Ημέρας Κοινού Κτήματος. Το διαδικτυακό περιοδικό Public Domain Review παρουσίασε την Τάξη του 2015, η oποία περιλαμβάνει 11 από τους πιο διακεκριμένους δημιουργούς τα έργα των οποίων είναι έτοιμα να ελευθερωθούν από το καθεστώς πνευματικής ιδιοκτησίας, ανάλογα με τους περιορισμούς της κάθε χώρας.

Σύμφωνα με την με αρ. πρωτ. 9959/29-09-2014 εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (βλ. στα συνημμένα αρχεία το σχετικό έγγραφο) το εκπαιδευτικό εγχειρίδιο με θέμα «Το Διαδίκτυο που θέλουμε», εγκρίθηκε  παιδαγωγικά και πιο συγκεκριμένα,

...το εκπαιδευτικό υλικό «Το Διαδίκτυο που θέλουμε» πληροί το αίτημα της παιδαγωγικής καταλληλότητας και μπορεί να αξιοποιηθεί από εκπαιδευτικούς ως μαθησιακό εργαλείο σε θέματα Πληροφορικής και εν γένει της σχολικής και κοινωνικής ζωής με τις εξής προϋποθέσεις:

1.Να δημιουργηθεί συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό που να περιγράφει εν συντομία τα θέματα και τις έννοιες που πραγματεύεται το εγχειρίδιο.

2.Να μεταφραστούν οι λύσεις των ασκήσεων του ανωτέρω εγχειριδίου στο δικτυακό τόπο.

3.Τα ερωτηματολόγια που συμπληρώνονται από μαθητές να είναι ανώνυμα.

Με ποια μαθήματα μπορεί να συνδεθεί και ποιο ακριβώς Διαδίκτυο θέλουν οι έφηβοι σήμερα;