Εμφάνιση άρθρων βάσει ετικέτας: προστασία

Η υβριδική τηλεόραση θίγει ζητήµατα νοµικής προστασίας των δεδοµένων. Αυτά πρέπει να λαµβάνονται υπόψη τόσο κατά την ανάπτυξη υβριδικού εξοπλισµού («προστασία της ιδιωτικής ζωής εκ κατασκευής») όσο και σε σχέση µε τις πρότυπες ρυθµίσεις του εξοπλισµού («προστασία της ιδιωτικής ζωής εξ ορισµού») και αφορούν κυρίως τις αρχές της ελαχιστοποίησης των δεδοµένων, της αναλογικότητας και του οριοθετηµένου σκοπού. Πρέπει να διασφαλισθεί η πλήρης διαφάνεια των δεδοµένων σε σχέση µε τη συλλογή, την επεξεργασία, τη χρήση και τη διάθεσή τους. Τα δεδοµένα προσωπικού χαρακτήρα µπορούν να συλλέγονται και να χρησιµοποιούνται χωρίς τη ρητή συγκατάθεση του χρήστη µόνον εφόσον είναι αναγκαία για τη διευκόλυνση και την αποτίµηση της χρήσης µιας προσφερόµενης υπηρεσίας. Η ανώνυµη χρήση των µέσων πρέπει να είναι δυνατή και στο µέλλον χωρίς προβλήµατα και να αποτελεί τον κανόνα. Διαβάστε σχετικά στην έκθεση που ακολουθεί.

Δείτε τις 10 συμβουλές για την προστασία της ιδιωτικής σας ζωής online. Οι εκπρόσωποι στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο συζητούν τρόπους για να βελτιώσουν τη νομοθεσία προστασίας των δεδομένων. Στο μεταξύ μπορείτε να συμβουλευτείτε και να μοιραστείτε τις 2 παρουσιάσεις σε μορφή prezi

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θεσπίζει νέους κανόνες σχετικά με τις ενέργειες στις οποίες θα πρέπει να προβαίνουν οι επιχειρήσεις τηλεπικοινωνιών και οι πάροχοι υπηρεσιών Διαδικτύου εάν τα προσωπικά δεδομένα των πελατών τους απολεσθούν, κλαπούν ή παραβιαστούν με άλλο τρόπο. Σκοπός των εν λόγω «τεχνικών μέτρων» είναι να διασφαλισθεί ότι επιφυλάσσεται σε όλους τους καταναλωτές ίση μεταχείριση σε ολόκληρη την ΕΕ σε περίπτωση παραβίασης προσωπικών δεδομένων και να διασφαλισθεί ότι οι επιχειρήσεις μπορούν να υιοθετήσουν μια πανευρωπαϊκή προσέγγιση για τα προβλήματα αυτά, αν ασκούν δραστηριότητες σε περισσότερες από μία χώρες.

 Τι ισχύει με τη λειτουργία συστήματος βιντεοεπιτήρησης σε σχολεία, φροντιστηριακές μονάδες και εκπαιδευτήρια, με αφορμή την «ασφάλεια των μαθητών και εργαζομένων ή την αποφυγή κλοπών και βανδαλισμών»; Μπορούν τα σχολεία να εγκαταστήσουν κάμερες οι οποίες μάλιστα να λειτουργούν διαρκώς, ακόμα και τις ώρες λειτουργίας και να λαμβάνουν εικόνα; Διαβάστε τι αποφάνθηκε σε πρόσφατη απόφασή της ο αρμόδιος φορέας στην Ελλάδα, της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (Α.Π.Δ.Π.Χ.).

Εκατομμύρια Ευρωπαίοι παρακολουθούν από το smartphone το τηλεοπτικό επεισόδιο που έχασαν, επισκέπτονται το διαδίκτυο από την τηλεόραση του καθιστικού τους, ή αναρτούν δικό τους υλικό στο διαδίκτυο. Σήμερα, πάνω από 40,4 εκατ. τηλεοράσεις στην Ευρώπη είναι συνδεδεμένες με το διαδίκτυο ("συνδεδεμένες τηλεοράσεις"), ενώ μέχρι το 2016 αναμένεται να έχουν τέτοιες τηλεοράσεις τα περισσότερα νοικοκυριά της ΕΕ. Οι αλλαγές αυτές συντελούνται ανεξάρτητα από τις διαχωριστικές γραμμές που παραδοσιακά υπήρχαν ανάμεσα στους καταναλωτές, τα ραδιοτηλεοπτικά μέσα και το διαδίκτυο. Η Επιτροπή επιθυμεί να διερευνήσει τις συνέπειες που μπορεί να έχει η σύγκλιση στους τομείς της τεχνολογίας και του περιεχομένου για την οικονομική ανάπτυξη, την καινοτομία, την πολιτιστική πολυμορφία και τους καταναλωτές (ιδίως αυτούς που χρειάζονται προστασία, όπως τα παιδιά) στην Ευρώπη.

Με την Πράσινη Βίβλο που εξέδωσε στις 24 Απριλίου, η Επιτροπή καλεί τους ενδιαφερόμενους φορείς και το ευρύ κοινό να ανταλλάξουν απόψεις μέχρι τέλος Αυγούστου 2013, για θέματα όπως:

Το φαινόμενο του Facebook, εκτός από παγκόσμιο, τείνει να γίνει και εθνικό, με τη δημοτικότητά του να αυξάνεται και στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια. Οι στατιστικές δείχνουν ότι αν το Facebook ήταν χώρα (από την άποψη του πληθυσμού) τότε θα ήταν η τρίτη μεγαλύτερη στον κόσμο. Μεγαλύτερη από τις Ηνωμένες Πολιτείες, την Ινδονησία και τη Βραζιλία, πόσο μάλλον την Ελλάδα. Ενώ για αρκετούς χρήστες είναι ένας πολύ εύκολος τρόπος για να επικοινωνούν με άλλους, για τα σχολεία έχει αποδειχθεί δύσκολο στη διαχείρισή του, στα οποία μάλιστα παρατηρείται αύξηση των περιπτώσεων διαδικτυακής παρενόχλησης και κυβερνοεκφοβισμού των παιδιών μέσω Facebook.

 Δείτε το ακόλουθο prezi όπως παρουσιάστηκε στις 05/02/2013, με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στην Κύπρο (συνδιοργάνωση Cytanet και Υπουργείο Παιδείας Κύπρου).

Δυο αδέλφια ψάχνοντας για μια σχολική εργασία, πλοηγούνται στον Παγκόσμιο Ιστό σε νέους τόπους και άλλους χρόνους. Σερφάροντας σε ιστοσελίδες με ενημερωτικό, μορφωτικό ή ψυχαγωγικό περιεχόμενο, το ενδιαφέρον τους διεγείρεται για νέα γνώση. Ωστόσο, κάποιες ιστοσελίδες μπορεί να περιέχουν υλικό ακατάλληλο για τα παιδιά. Τα παιδιά εύκολα εξοικειώνονται με τη χρήση των μηχανών αναζήτησης και της αποτελεσματικής αξιοποίησής τους στην εύρεση πληροφοριών, αλλά δεν γνωρίζουν πως να αποφεύγουν τις συνδέσεις προς κάθε είδους ακατάλληλο περιεχόμενο. Η εικονική «Ασφάλεια Διαδικτύου» συμβουλεύει τους νεαρούς μαθητές για τα πνευματικά δικαιώματα στο Διαδίκτυο και προτείνει φίλτρα αναζήτησης ή πρόσθετο λογισμικό ώστε οι ακατάλληλοι ιστότοποι να αποκλείονται από τα αποτελέσματα της αναζήτησης. Δείτε το 1ο επεισόδιο : «Στο δρόμο για την Ιθάκη»